Информационно-методический центр системы образования Ейского района
| Адрес: г. Ейск, ул. Советов, 105 | |
|---|---|
| Телефон: 8 (86132) 2-02-91 | |
| Почта: mkuimcer@mail.ru |
 |
Уважаемый гость! Приветствуем Вас на сайте Мы рады, что Вы посетили наш сайт и можете узнать о нас, наших успехах, педагогических наработках, достижениях учителей и учащихся района. Создатели и администраторы сайта сделали все, чтобы он был интересным, а его содержание - полезным как педагогам-профессионалам, так и учащимся, родителям - всем, кому интересно, чем живет и как развивается система образования Ейского района. Мы будем признательны Вам за конструктивные предложения и замечания в наш адрес, которые помогут в деятельности. Надеемся на расширение реального и виртуального сотрудничества со всеми, кто заинтересован в развитии системы образования. Директор Гришко Галина Петровна |
В рамках реализации Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» проводится Всероссийский конкурс «Права человека глазами молодёжи 2018».
|
18
июля
2018
|
Фонд Образовательной и Научной Деятельности 21 века объявил о начале приема заявок на Всероссийский конкурс интернет-проектов образовательного пространства «Педагогика 21 века».
|
16
июля
2018
|
Ежегодный Всероссийский форум «Территория смыслов на Клязьме» во Владимирской области в четвертый раз собрал лучших из лучших: педагогов, студентов и выпускников педагогических вузов, блогеров и представителей средств массовой информации, а также координаторов «Российского движения школьников».
Всероссийский молодежный образовательный форум «Территория смыслов на Клязьме» в этом году в четвертый раз проводится на озере Запольском Владимирской области.
2 июля 2018 года на базе МБОУ гимназия №14 им.Ю.А. Гагарина г.Ейска состоялось большое духовно-просветительское мероприятие – зональный семинар в рамках краевого проекта «Поезд творческих идей».
26 июня 2018 года в Ейском районе прошел районный праздник «Бал выпускника».
Популярные новости
ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ
 |
 |
 |
 |
 |
 |